به گزارش خبرگزاری برنا، حوریه محمدی رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش معاونت آموزشی وزارت بهداشت و دبیر بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی، با اشاره به اهمیت دانش پژوهی و پروژه های مبتنی بر شواهد گفت: پروژه های تغییر مبتنی بر شواهد است و ما به دنبال اثبات فرضیه نیستیم بلکه می خواهیم روش هایی که آزموده و نتیجه بخش بوده است را در محیط واقعی کلاس درس بیاوریم تا بهره وری موسسه آموزشی بهتر و همراهی محیط بیشتر شود.
وی با ارائه گزارشی از روند اجرایی جشنواره گفت: این جشنواره در شش حیطه برگزار و از دانشگاه ها خواسته شد تا برای هر حیطه یک فرآیند ارسال کنند. در مجموع از میان 196 فرآیند ارسال شده از سراسر کشور به دبیرخانه، 20 فرآیند حائز رتبه شدند.
رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش وزارت بهداشت، سپس به مشارکت دانشگاه ها اشاره کرد و افزود: امسال از 70 دانشگاه 54 دانشگاه مشارکت کردند و 16 دانشگاه نیز هیچ فرآیندی ارسال نکردند. انتخاب نشدن برخی از دانشگاه ها در این رقابت از ارزش های آنها کم نمی کند.
محمدی، از همکاری 89 داور برای بررسی فرآیندهای امسال خبر داد و گفت: امسال توانستیم با دوره های آموزشی تیم داوری را تقویت کرده و داوری پررنگ تری داشته باشیم و قطعا بانک داوران را در دوره های بعدی تقویت خواهیم کرد. این یکی از تفاوت های جشنواره امسال بود.
وی همچنین بر حمایت از پروژه های دانش پژوهی تاکید کرد و گفت: تداوم برنامه ها از اهمیت ویژه ای برخوردار است و در نظر داریم تا از طریق سازو کار مناسب، استمرار پروژه های اثربخش را داشته باشیم. امسال تمرکز بر روی دانشگاه های بزرگ نبود و از دانشگاه های کوچکتر نیز برگزیده داشتیم.
رییس مرکز مطالعات و توسعه آموزش وزارت بهداشت، با اشاره به انتخاب شعار “آموزش پزشکی از کلاس درس تا عرصه” گفت: شعار همایش بر اساس ماموریت معاونت آموزشی وزارت بهداشت برای تربیت نیروی انسانی و کادر درمان توانمند و تاثیر گذار انتخاب شد تا از این طریق اهمیت پیوستگی مطالب تئوری و عملی یادآوری شود.
محمدی، توسعه و بازنگری برنامه های درسی منطبق بر نیازهای جامعه را پیش نیاز تحقق شعار خواند و تصریح کرد: ارتقای کیفیت آموزش بالینی، آموزش دانشجو محور با تاکید بر اخلاق حرفه ای و استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی متناسب با نیاز کلاس های درس از جمله مواردی است که می تواند موجب تحقق شعار جشنواره شود.
وی مشارکت شش دانشگاه در یک کلان منطقه به صورت مشارکتی در جشنواره و پذیرش مقالات کامل به جای خلاصه مقاله را از جمله تفاوت های جشنواره امسال نسبت به سال های گذشته خواند و بر ضرورت توجه به پروژه های مبتنی بر شواهد تاکید کرد.
دبیر بیست و پنجمین همایش کشوری آموزش علوم پزشکی، در نشست پایانی با ارائه آمار کلی از رویداد ها گفت: در جشنواره امسال، 14 صبحانه کاری، 17 کارگاه، 3 کلینیک مشاوره، 3 نشست تخصصی و همچنین 51 مقاله و 64 پوستر پذیرفته شدند.
محمدی تعداد شرکت کنندگان در همایش امسال را 2 هزارو 647 نفر به صورت حضوری و 317 نفر به صورت مجازی از طریق آپارات، عنوان کرد و گفت: مقالات برگزیده امسال در مجلات معتبر از طریق دبیر خانه منتشر خواهد شد.
دبیر ششمین جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه آموزشی، از ارسال 707 ایده به جشنواره خبر داد و گفت: جشنواره دانشجویی ایده های نوآورانه امسال رکورد ایده های دانشجویی را زد به گونه ای که از میان 654 ایده پذیرفته شده 11 ایده به مرحله داوری رسید و در نهایت امروز از 6 ایده تقدیر شد.
محمدی در پایان، ضمن ابراز امیدواری از تشکیل تیم های علمی خوب، از همکاری دانشگاه ها و تیم اجرایی قدردانی کرد.
انتهای پیام/
