«بخشی از سهمیه‌های کنکور عادلانه نیست و با تقاضای مختلف در مجلس یا جای دیگر تصویب شده است.» این را دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی عبدالحسین خسروپناه می‌گوید.
وزیر علوم، تحقیقات و فناوری حسین سیمایی صراف هم بر روی این موضوع صحه گذاشته و معتقد است که هدف ایجاد سهمیه‌های کنکور تامین عدالت بوده، اما مجموع سهمیه‌های کنونی باعث نارضایتی شده است. در کنکور سراسری سهمیه‌های مختلف از جمله سهمیه مناطق، سهمیه رزمندگان، ایثارگران و خانواده شهدا، سهمیه مناطق محروم، سهمیه داوطلبان آزمون سراسری در مناطق درگیر بلایای طبیعی (سیل، زلزله و…) و سهمیه داوطلبان شهرستان‌های جنوب استان کرمان (جیرفت، عنبرآباد، کهنوج، رودبار جنوب، قلعه گنج و منوجان) و شهرستان بشاگرد در استان هرمزگان و سهمیه داوطلبان شهرستان ابوموسی در استان هرمزگان اعمال می‌شود. التبه رئیس سازمان سنجش گفته که بر اساس آمار‌ها ۵۹ نفر از مجموع ۵۰۰ نفر اول رتبه‌های برتر آزمون سراسری سال ۱۴۰۳ از مجموع متقاضیان ایثارگر هستند که این موفقیت بدون استفاده از سهمیه کسب شده است.
در هر صورت رئیس جمهور مسعود پزشکیان ماده واحده «نحوه تعیین سهمیه مناطق داوطلبان آزمون سراسری در سال ۱۴۰۴» که در شورای عالی انقلاب فرهنگی به‌تصویب رسیده است را در مهرماه امسال برای اجرا ابلاغ کرد.
همچنین براساس دستور پزشکیان، وزارت علوم موظف حداکثر شد ظرف مدت ۳ ماه با همکاری سازمان سنجش، وزارت بهداشت، دانشگاه آزاد و کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس نسبت به بازنگری تمامی سهمیه‌های سنجش و پذیرش دانشجو اقدام و طرح تفکیک استانی سهمیه‌ها را هم به ستاد علم و فناوری دبیرخانه شورایعالی انقلاب فرهنگی ارائه کند. به گفته دبیر شورایعالی انقلاب فرهنگی، رئیس جمهور یک ایده هم مبنی بر «سهمیه بندی استانی» مطرح کرده است، به این صورت که اگر استانی نیاز به معلم، پزشک و متخصص دارد عده‌ای سهمیه‌ای تحصیل کرده و در این مناطق ۳۰ تا ۴۰ سال خدمت کنند.
وزیر بهداشت محمدرضا ظفرقندی گفته که صحت و سقم سهمیه‌ها و درصد‌ها و اینکه آیا نیازی به ایجاد تغییرات در آنها وجود دارد در حال بازنگری است.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی هم گفته که این طرح دوره پایانی خود را می‌گذراند و به زودی از سوی وزارت علوم به شورا ارائه خواهد شد. وزیر علوم هم از نهایی شدن طرح بازنگری سهمیه‌های کنکور خبر داده و گفته که شورای عالی انقلاب فرهنگی به زودی به این موضوع ورود می‌کند.
